thlèfwno: , H YHFIAKH TAXH A' GumnasÐou Miqˆlhc TzoÔmac Sq. Sumb. kl.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "thlèfwno: , H YHFIAKH TAXH A' GumnasÐou Miqˆlhc TzoÔmac Sq. Sumb. kl."

Κύνθια Κοσμόπουλος
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 A' GumnasÐou Sq. Sumb. kl. PE03

2 GiatÐ epibˆlletai h eisagwg thc sôgqronhc teqnologðac sthn ekpaðdeush. Η Πληροφοριοποίηση της κοινωνίας. Η αυξανόμενη πολυπλοκότητα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σημερινή γνώση - αύριο επαγγελματικό εργαλείο. Ti shmaðnei h eisagwg aut. Χρήση στη διοίκηση. Η πληροφορική ως αντικείμενο. Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας. Οι ΤΠΕ ως μέσο επικοινωνίας.

3 GiatÐ epibˆlletai h eisagwg thc sôgqronhc teqnologðac sthn ekpaðdeush. Η Πληροφοριοποίηση της κοινωνίας. Η αυξανόμενη πολυπλοκότητα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σημερινή γνώση - αύριο επαγγελματικό εργαλείο. Ti shmaðnei h eisagwg aut. Χρήση στη διοίκηση. Η πληροφορική ως αντικείμενο. Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας. Οι ΤΠΕ ως μέσο επικοινωνίας.

4 Ti qreiˆzetai gia na eisaqjeð h sôgqronh teqnologða sthn ekpaðdeush. Εξοπλισμοί. Αλλαγή του θεσμικού πλαισίου. Παραγωγή ειδικού εκπαιδευτικού λογισμικού και συντήρηση αυτού. Ενσωμάτωση των αλλαγών στο πλαίσιο σπουδών στα Παν/μία. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών. Προσαρμογή των διοικητικών δομών στις απαιτήσεις. Πάνω από όλα όμως χρειάζεται αλλαγή της γενικότερης νοοτροπίας. Ti upˆrqoun apì ta parapˆnw. Εξοπλισμοί (λίγο). εκπαιδευτικού λογισμικού (λίγο). Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών (λίγο). Η γενικότερη νοοτροπία (?).

5 Ti qreiˆzetai gia na eisaqjeð h sôgqronh teqnologða sthn ekpaðdeush. Εξοπλισμοί. Αλλαγή του θεσμικού πλαισίου. Παραγωγή ειδικού εκπαιδευτικού λογισμικού και συντήρηση αυτού. Ενσωμάτωση των αλλαγών στο πλαίσιο σπουδών στα Παν/μία. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών. Προσαρμογή των διοικητικών δομών στις απαιτήσεις. Πάνω από όλα όμως χρειάζεται αλλαγή της γενικότερης νοοτροπίας. Ti upˆrqoun apì ta parapˆnw. Εξοπλισμοί (λίγο). εκπαιδευτικού λογισμικού (λίγο). Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών (λίγο). Η γενικότερη νοοτροπία (?).

6 POU KAI PWS LEITOURGEI. Στο Σχολείο (στην τάξη ή το εργαστήριο). Στο Σπίτι. TROPOI LEITOURGIAS THS YHFIAKHS TAXHS (kai sto SqoleÐo kai sthn Tˆxh). Χρήση του Λογισμικού. (π.χ. Geogebra, Cabri II, Geometer s Sketchpad, Fuction Probe, Modellus, Excel, Χελωνόκοσμος). Άλλο λογισμικό. (π.χ. Hot Potatoes, Power Point, Acrobat Reader, Word, Open Office, video-players). Χρήση του Διαδυκτίου. (π.χ. Συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών, αξιοποίηση του η-τ@ξη, Δημιουργία ιστοσελίδας, Δημιουργία ιστοσελίδας wiki, youtube ). Διαθεματικά projects.

7 POU KAI PWS LEITOURGEI. Στο Σχολείο (στην τάξη ή το εργαστήριο). Στο Σπίτι. TROPOI LEITOURGIAS THS YHFIAKHS TAXHS (kai sto SqoleÐo kai sthn Tˆxh). Χρήση του Λογισμικού. (π.χ. Geogebra, Cabri II, Geometer s Sketchpad, Fuction Probe, Modellus, Excel, Χελωνόκοσμος). Άλλο λογισμικό. (π.χ. Hot Potatoes, Power Point, Acrobat Reader, Word, Open Office, video-players). Χρήση του Διαδυκτίου. (π.χ. Συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών, αξιοποίηση του η-τ@ξη, Δημιουργία ιστοσελίδας, Δημιουργία ιστοσελίδας wiki, youtube ). Διαθεματικά projects.

8 Merikˆ apì ta erwt mata pou mpaðnoun! Ja èqoume duskolðec sthn efarmog thc yhfiak c tˆxhc? TÐ eðdouc duskolðec ja antimetwpðsoume? P c mporoôme na tic xeperˆsoume? Ti mporoôme na efarmìsoume apì ta parapˆnw? PoÔ mporoôme na ta efarmìsoume? (p.q. sthn tˆxh sto ergast rio? me ta laptops me to videoprojector?) Pwc mporoôme na ta efarmìsoume? (Me sqediasmì kai orgˆnwsh. H empeirða upˆrqei, ac prosjèsoume th gn sh).

9 Ti kˆnoume apì dw kai pèra. EseÐc Συμπληρώνετε το στο φύλλο που σας δόθηκε. Γράφετε τη διεύθυνση της σελίδας μου και το μου. Κατεβάζετε το αρχείο για το πρόγραμμα από τη σελίδα μου. Το συμπληρώνετε και το στέλνετε ηλεκτρονικά στο μου μαζί με τον προγραμματισμό της Α τάξης. Ο Προγραμματισμός είναι ακριβής και για κάθε τροποποίηση με ενημερώνετε. Βρίσκετε το Βασικές δεξιότητες στις ΤΠΕ και το έχετε ως βιβλίο αναφοράς. Κάνετε τα αδύνατα δυνατά να παρακολουθήσετε τη Β φάση επιμόρφωσης.

10 Ti kˆnoume apì dw kai pèra. Eg Ομαδοποιώ τα Σχολεία. Πραγματοποιείται δειγματική σε Σχολείο της ομάδας το συντομότερο δυνατό. Πραγματοποιείτε εσείς διδασκαλία με τη βοήθειά μου. Για όσους δεν επιλεγούν δημιουργούμε συναντήσεις επιμόρφωσης (π.χ. κάθε Τρίτη στις 18:00 στο γραφείο Σχ. Συμβ. στο Αγρίνιο).

11 Ti den kˆnoume apì dw kai pèra. Euqarist, gia thn prosoq sac. 'Erwt seic? Parathr seic? 'Allec idèec protˆseic?

12 Ti den kˆnoume apì dw kai pèra. Euqarist, gia thn prosoq sac. 'Erwt seic? Parathr seic? 'Allec idèec protˆseic?

13 Ti den kˆnoume apì dw kai pèra. Euqarist, gia thn prosoq sac. 'Erwt seic? Parathr seic? 'Allec idèec protˆseic?

14 Σχήμα: Από το σχολικό δίκτυο. pðsw

15 Σχήμα: Εικόνες από το Geogebra. pðsw

16 Σχήμα: Εικόνες από το Geogebra. pðsw

17 Σχήμα: Ο πίνακας της προπαίδειας. pðsw

Σχετικά έγγραφα

SUNARTHSEIS POLLWN METABLHTWN. 5h Seirˆ Ask sewn. Allag metablht n sto diplì olokl rwma

SUNARTHSEIS POLLWN METABLHTWN. 5h Seirˆ Ask sewn. Allag metablht n sto diplì olokl rwma PANEPISTHMIO DUTIKHS ATTIKHS SQOLH MHQANIKWN TMHMA POLITIKWN MHQANIKWN ANWTERA MAJHMATIKA II SUNARTHSEIS POLLWN METABLHTWN 5h Seirˆ Ask sewn Allag metablht n sto diplì olokl rwma Jèma. Qrhsimopoi ntac